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宝宝今天1岁4个月零7天了，这阶段，宝宝的学习发展是相当惊人的，所有的刺激对他们来说都是前所未有的经验，透过丰富 的经验累积，将建构出宝宝全方位的智能发展。 身心发展 有些宝宝不但站得很好，甚至走得也很稳，已经算是个行动独立自主的宝宝了。宝宝可以根据爸妈的指令拍手或挥手说再见。不过，有些时候他也懂得反 抗大人，对不喜欢的事情说“NO”。在语言发展上，可以有意义地叫爸爸、妈妈，或说出车车、狗等熟悉的东西名称。当他在玩耍遇上困难或挑战，会尝试换个方 法或动作来解决问题。 学习方式 多带宝宝四处走走看看，为他介绍这个世界神奇有趣的东西，让他可以真实地接触各式各样的环境。例如去公园玩沙子、看小花、和别的小朋友一起互动等。可以做一些动作或多说一些话让宝宝模仿，渐渐的，你会发现他已经开始懂得解决事情的技巧以及表现出越来越棒的语言能力。 百科认知 1. 给予宝宝大量、多元、快速的刺激。最好的方法即是利用“闪卡”的方式。(亮出卡片说出名称，换下一张同样做法) 2. 制作各式不同主题的卡片，每种至少有20张以上，例如分为动物类、植物类、交通工具类、表情类等，最好是用真实的图案，或是接近实物的插画。 3. 以类似像放幻灯片的方式，拿出来给宝宝看，每次用一个主题，并同时以正确的名称来介绍，例如博美狗，而不是说汪汪。 4. 每次训练3～5分钟，一天2～3回。 感觉及运动结合 1. 协助宝宝尝试荡秋千、玩翘翘板、跳跃、旋转、翻滚、吊单杠、骑三轮车、拍球等游戏或动作。 2. 利用舒服的刷子刷宝宝身体、玩泡泡澡、不同水温的SPA活动，给他丰富的触觉刺激。 3. 让他玩球池、玩沙、黏土，进行多样化手指操作的训练。 4. 教他学各种动物走路，如跳、爬、侧走、四肢走路等。 捉迷藏 1. 当他已经有客体永存的概念时，爸妈可以藉此游戏加强宝宝的能力。 2. 妈妈可以告诉宝宝，“妈妈要去躲起来，你再来找我哦，你还要问妈妈在哪里哦。” 3. 躲好之后，妈妈可以出声引导宝宝来发现，只要宝宝开口叫妈妈，妈妈就立即出声响应；偶尔也可留下破绽，例如露出头或脚，宝宝都会觉得很有趣。 4. 亦可以改藏起某个玩具，要求宝宝找寻，也很有意思。 宝宝在小时候对健康是毫无概念的。这个时期，宝宝的牙齿不好，跟父母监管不严、过度溺爱有很大的关系。家长需要正确引导宝宝，让宝宝远离糖果、奶油蛋糕等高糖食物，如果宝宝哭闹着非要吃，建议用木糖醇等健康食品替代，但也必须适量。 从婴幼儿时期开始，父母就要培养宝宝的刷牙习惯。在新生儿时期，父母可以用纱布和棉签沾着淡盐水或温水，每天替宝宝擦拭牙床；宝宝长到一岁半以后，家长需用专门的婴儿牙刷和儿童牙膏，让宝宝张开嘴逐步适应刷牙；两岁半，家长就可以教宝宝自己刷牙。 牙齿畸形需要及时矫正，否则会影响就业、社交、择偶等。高志介绍，一般说来女宝宝10-12岁矫正最好，男宝宝11-13岁矫正最好，因为此时乳牙刚刚替换完。但是对于患有骨骼畸形的宝宝，尤其是患有“兜齿”的宝宝，建议应该在替牙期及早矫治。 宝宝的小眼睛对这个世界充满了好奇，各种各样的玩具更是让他爱不释手。不管是家人，还是朋友，都会买很多玩具给他们。但其实，大部分玩具都是应该在宝宝大一些时再玩的。过多的玩具、过多的信息只会对他们的脑发育产生过度刺激。尤其在宝宝只有几个月大的时候，太多、太复杂的玩具可能会引起他们的行为问题。 美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给宝宝过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如此，英国牛津大学教育心理学教授凯茜?茜尔娃在进行相关研究后也指出，那些玩具较少的宝宝，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间会相对更多，所以他们要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。 其实，玩具的作用主要是辅助、促进宝宝生理、心理发育，它不在数量，而在于是否适合。所谓适合，一是要适合这个年龄段，二是要能起到促进宝宝在此阶段正常发育的作用。比如，1岁多的宝宝正在学走，这时，就需要一件拖拉鸭玩具，它能发出响声，刺激宝宝兴奋起来，有利于锻炼其行走能力。 一般来说，在某阶段，适合的玩具有两三样就够了。玩具多的，就分门别类收起其他的，等到宝宝确实将手头的玩具玩腻了，完全没有新鲜感了，再拿出几样新的。如果玩具太多，就会刺激得宝宝不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的摆弄阶段。 1岁5个月的宝宝已经拥有自己的性格和喜好了，从宝宝平时喜欢玩的玩具，就可以判断出宝宝的性格类型。妈妈更了解宝宝，才能因材施教，帮宝宝更好的发展潜能。 1.喜欢怀抱绒毛类玩具的宝宝，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的宝宝有安慰、稳定情绪的作用。 2.喜欢拼装玩具的宝宝，通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要宝宝脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力，是幼儿的必选玩具。 3.有的宝宝喜欢运动性玩具，比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些宝宝从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。 4.还有的宝宝喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就可以让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”，无法探知其内部秘密。如果只让宝宝看着家长操作，而不让他亲手触摸，他对玩具的兴趣不会维持太久，更不要说培养探索精神了。 家长都喜欢安静乖巧的宝宝，于是，许多家长从小就教育宝宝“不哭不闹才是乖宝宝”。但日本教育专业网站“育儿指导”近日撰文指出，有时候，宝宝爱哭也是件好事，家长不要粗鲁压制他们的情感。 会哭的宝宝善于表达感情。哭属于“喜怒哀乐”感情之一。有的宝宝很少哭，表情严肃，显得老成懂事，家长会加以夸奖。其实这样的宝宝内心容易压抑，对感情的宣泄顾虑过多，可能会形成交际障碍，严重时会因心理压力过大导致感情爆发(如暴力行为)。专家指出，宝宝哭的时候，其实是在宣泄负面情绪，事后会心里轻松。会哭的宝宝说明其敢于面对自己的真实感情，家长不宜横加干涉。 会哭的宝宝更容易快乐。有的宝宝“会哭”，而有的宝宝“不会哭”。会哭的宝宝哭得痛快，负面心情宣泄也快，事后很快就心情晴朗起来，性格也更加开朗愉快。而不会哭的宝宝会压抑自己的感情，哭起来抽抽啼啼，甚至会伴随咳嗽、呕吐等现象。事后要过老半天才能醒过神来，情绪转换慢，对身体也不好。 因此，建议家长不要因宝宝哭就嫌烦呵斥，粗暴打断宝宝宣泄感情的进程。而应该轻拍宝宝的肩膀或后背，抱着他温言劝慰，让他自己慢慢停止哭泣。事后再冷静分析宝宝哭的原因，找出善后之策。 今天是宝宝17个月第6天。有妈妈很困惑，我儿子快1岁半了，现在还不会讲话，大人问他什么，好像他心里明白，就是说不出来。看着他的同龄人都会说话了，我们十分着急，担心宝宝会不会是哑巴。宝宝说话晚是不是有病呢？ 专家认为，宝宝语言的发展是宝宝智力成熟的重要标志，绝大多数宝宝在满周岁时就牙牙学语，2岁时开始出现了多词句，这表明了更复杂语言的出现。 宝宝说话晚的原因很多，一是遗传因素，父母小时候开口晚，宝宝学说话的时间也晚。二是环境因素，父母的文化程度及对宝宝的关心程度，也影响宝宝的语言发育。平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到说话练习，会影响宝宝语言发育。另外有些家长爱根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练。三是疾病影响，如大脑发育不良(智力低下)可影响宝宝语言发育，或是得了精神孤独症或其他中枢神经系统疾病。此外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。 如果宝宝2岁还不会说话，应带宝宝到医院检查。首先查听力，婴幼儿时期药物(主要是链霉素、庆大霉素和丁胺卡那霉素等)损伤听神经，是导致聋哑的重要原因。其次检查发音器官如上腭有无隐性腭裂，舌系带短否，舌体能否灵活运动，牙齿、悬雍垂、咽后壁有无问题等。此外，要检查幼儿神经系统发育情况，有无智力障碍。【珠海代孕借腹生子】。【珠海助孕方法】。【珠海代孕的宝宝好吗】。【珠海代孕产子费用是多少】。【珠海代孕包成功哪家好】。【珠海代孕美女】。【珠海代孕程序】。【珠海三代供卵试管婴儿】。【珠海代孕哪里医院较好】。【珠海一流代孕技术】。
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